Agora, a história é outra: Seminário discute ações afirmativas e diversidade na educação

A Prefeitura de Santo Amaro, através da Secretaria Municipal de Educação, realiza nesta quarta-feira (22) o I Seminário sobre ações afirmativas e respeito à diversidade no processo educacional. O evento acontece no teatro Dona Canô, Centro da Cidade, a partir das 8h da manhã.

De acordo com a coordenação do evento, formada pela equipe técnico-pedagógica do Ensino Fundamental II e Médio da Secretaria, o I seminário tem o objetivo de discutir os aspectos legais das ações afirmativas no Brasil partindo da implementação da Lei 10.639/2003, que cinco anos depois foi modificada pela Lei 11.645/2008 e como está sua aplicabilidade no chão das escolas públicas em Santo Amaro.

Na programação consta a realização de relatos de experiências, palestras e debates.  Confira-a na íntegra abaixo:

8h – Credenciamento / Café;

9h – Abertura com formação da Mesa de Honra e entoação dos hinos do Brasil e da África;

9h20 – Relato de Experiência Processo de Implementação das Leis 10.639/2003 modificada pela Lei 11.645/2008 feito com a professora Consuelo Santos, diretora do Complexo Educacional Municipal Maria Luzia Costa dos Santos;

10h20 – Palestra sobre a importância do conhecimento de suas origens para a construção da identidade do individuo (Palestrante: Cléo Ramos);

11h20 – Relato de Expeiência NAFRO, com Joilson Libâneo;

12h – Almoço

13h – Palestra sobre a importância das políticas públicas no processo de construção e valorização da identidade (palestrante: Flávia Reis);

13h30 – Relato de Experiência  sobre políticas públicas (Rogério Silva da ONG Unjira Quinã);

14h30 – Relato de Experiência sobre políticas públicas com Daniela Menezes (Assistência) seguido de um outro relato sobre a importância da desvinculação do ensino de história afro e indígena das datas comemorativas, com Hugo Rosales;

15h30 – Compor a Mesa de Debate;

16h40 – Apresentação dos alunos no Complexo Educacional Municipal Maria Luzia dos Santos;

17h – Encerramento.